Завдання міського методичного об'єднання вчителів хімії на 2016 – 2017 н.р.

      За підсумками роботи міського методичного об’єднання за 2015-2016 навчальний рік та відповідно до пріоритетів науково-методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» визначено наступні завдання ММО в 2016-2017 навчальному році:

• впроваджувати інноваційні процеси і навчальні програми: вивчення зразків інноваційного педагогічного досвіду, підтримка й аналіз інноваційної діяльності;

·                   сприяти проведенню науково-дослідної роботи у напрямі розробки методології та технології креативної освіти, впровадження отриманих наукових результатів в теорію і практику освітянських закладів;

• забезпечувати об’єктивність діагностики навчальних досягнень учнів шляхом упровадження ефективних сучасних методик, зокрема тестування;
• доцільно застосовувати в процесі вивчення історичний підхід до розкриття понять, законів і теорій;

·                   спрямовувати роботу на створення цілісної системи психолого-педагогічного супроводу розвитку особистості школяра з метою самореалізації кожної дитини у творчому освітньому середовищі;

• проаналізувати зміст діючих програм та підручників з метою переорієнтації процесу навчання з інформативної форми на активізацію самостійної роботи учнів через впровадження інформаційних технологій;
• виявляти, підтримувати та поширювати передовий педагогічний досвід кращих вчителів, своєчасно поповнювати «банк інформації» з проблеми креативної освіти в регіоні;

·                   включати в план роботи проведення семінарів, творчих звітів кращих вчителів з питань використання інноваційних технологій і реалізації завдань креативної освіти;

• впроваджувати нові дидактико-методичні засоби, що допомагають моделювати навчально-виховний процес з метою розвитку та соціалізації  творчої особистості;
• формування позитивної мотивації до навчання та вибору майбутньої професії;
• використання активних форм методичної роботи, що демонструють реалізацію компетентнісного підходу до навчання, володіння продуктивними технологіями, спрямованими на розвиток особистості учня та підвищення якості його знань;
• посилення  практичної  спрямованості  змісту  уроку; активізація науково-дослідної діяльності вчителів та учнів в умовах профілізації старшої школи;
• сприяння роботі сайту міського методичного об’єднання вчителів хімії.