·      

​

• керуватися нормативними документами МОН України, методичними рекомендаціями кафедри природничої освіти ДОІППО;
• детально вивчити рекомендації ДОІППО щодо роботи на ІІ етапі обласної науково-методичного проекту  «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»;

• сприяти впровадженню компетентнісного підходу до формування змісту освіти, організації навчального процесу, системи оцінювання й контролю за рівнем  навчальних досягнень;

• впроваджувати інтерактивні методики та методики моніторингових досліджень якості знань та вмінь учнів;
• розвивати інтерес учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи на уроках та в позаурочний час;
• проаналізувати зміст діючих програм та підручників з метою переорієнтації процесу навчання з інформативної форми на розвиток інноваційної особистості через впровадження інформаційних технологій;
• забезпечувати об’єктивність діагностики навчальних досягнень учнів шляхом упровадження ефективних сучасних методик, зокрема тестування;
• впроваджувати нові дидактико-методичні засоби, що допомагають моделювати навчально-виховний процес з метою розвитку творчої особистості;
• здійснювати перехід від інформаційно-пояснювального підходу до діяльнісного, акцентувати на викристання групової, парної, індивідуальної роботи; педагогічних програмних засобів, які сприяють підвищенню рівня знань, умінь учнів, а також інтересу до предмета;
• застосовувати історичний підхід до розкриття понять, законів і теорій;

• сприяти розвитку творчості учнів шляхом проведення тижнів хімії, позакласних заходів;

• посилити практичну спрямованість змісту курсу хімії;
• виявляти, підтримувати та поширювати передовий педагогічний досвід кращих вчителів хімії, своєчасно поповнювати «банк інформації» з проблеми соціалізації особистості громадянського суспільства.